نجم الجزائر
المدير العام
البلد : الجزائر
 
 تاريخ الميلاد : 12/01/1994
 الْمَشِارَكِات : 10301
 السٌّمعَة : 569
 الإنتساب : 15/08/2011
 |  موضوع: الطبيب العظيم 19/7/2012, 11:54 pm | |
| رقم
الدرس
| الوحدة
: 04
| النشاط
| الموضوع
| المستوى
| 23
| من
عظماء العالم
| 05
ـ تعبير شفهي
| الطبيب
العظيم
| س1م
|
التعلمي: - القدرة على قراءة النص وفهمه وتحليله .-
القدرة على التعبير الشفهي عن مضمون النص .-
القدرة على التعبير الشفهي عن مضمون النص بلغة سليمة
وأفكار مرتبة.لقدرة
على إنجاز بطاقة قراءة للنص. الكفاءة
اللازمة لامتلاكه :
- يستخرج التلميذ أفكار النص ومغزاه . -
ويعيد صياغة النص بأسلوبه بالاعتماد على الأفكارالمسجلة. - ويبدي رأيه حول ما يسمع من تدخلات زملائه.ويذكر
بعض الجوانب المضيئة من شخصية الرازي.الوسائل: نص المطالعة : ص54 , السبورة . وضعيات
التعلم
| أنشطة
التعلم
| وضعية
الانطلاق
| ¨
تقويم
مبدئي: أسئلة لمراقبة
المطالعة
عمن يتحدث النص؟ ماذا قدم الرازي للطب؟ ما العلوم التي
برز فيها أيضا؟ ما الوظائف التي اشتغل بها؟ ماذا سببت له شهرته؟
| الهدف
الوسيطي
| ¤ يثبت
التلميذ مكتسباته الأولية في فهم النص ويدعمها.
¤ ويدرك
مكانة الرازي العلمية وفضله على العلم والعلماء.
| بناء التعلم
| ¨
التعبير
الشفهي:
Ÿ تترك
الحرية للتلاميذ لتقديم عروضهم .
Ÿ يقدم
التلاميذ عروضهم المنجزة مع مراعاة :
الوقفة السليمة ، الهدوء , استعمال
اللغة الفصحى , ترتيب الأفكار , المحافظة على مضمون النص , توظيف المكتسبات
الغوية والمعرفية .
Ÿ
يتناول التلاميذ الكلمة لإبداء آرائهم من حيث المنهجية والأفكار واللغة بتصحيح
فكرة أو إثرائها أو نفيها وإثبات غيرها ....
Ÿ
يتدخل الأستاذ في الوقت المناسب :
لتوجيه التلاميذ إلى تصحيح أخطائهم
وحثهم على الالتزام بالهدوء وتشجيعهم على المشاركة في الحوارومساعدتهم على صياغة
أفكارهم .
? بطاقة قراءة للنص :
لنرجع إلى النص
ونحدد
:
مرجعه : المصدر الذي أخذ منه ( كتاب , جريدة ....) .
نوعه
: نثر(مقالة, أقصوصة...) أوشعر( شعر عمودي أو حر ,قصيدة أومقطوعة ) ..
طبيعته
: أدبي , علمي , علمي متأدب ..
نمطه
: إخباري , حواري , سردي , وصفي ..
موضوعه
: مضمون النص في سطرين أو ثلاثة ..
محتواه
: الأفكار التي اشتمل عليها أو الأحداث ..
أهميته
: المغزى الذي يرمي إليه ..
العنوان: الطبيب العظيم
المرجع: شمس العرب تسطع على
الغرب(زيغريد هونكة)
نوع النص: مقالة
طبيعة النص: من أدب السيرة
نمط النص: إخباري
موضوع النص: يعرفنا النص بشخصية
الرازي:مولده,طلبه للعلم,نشاطه العلمي, مكانته..
محتوى النص (الأفكار):
1 - تبيان الكاتب مكانة الرازي العلمية.
2 - اهتمام الرازي بجمع العلوم المختلفة على رأسها
الطب.
3 - تبيان دور الرازي في تطوير الطب ونشره بين الطلاب
وخدمة الفقراء.
4 - تبيان معاناة الرازي بسبب مكايد حساده.
أهمية النص (المغزى):
الرازي أحد عظماء الإنسانية بما قدمه للعلم والعلماء
من خدمات جليلة.
| تقويم بنائي
| E يلخص
التلاميذ مضمون النص باستغلال بطاقة القراءة.
E ما الذي يدل على أن
للرازي مكانة عالمية؟ ما هو اسم الرازي؟ ما كنيته؟ ولقبه؟ مم استفاد في دراسته؟
ما صفات الرازي؟ كيف عاش الرازي ماديا؟ لماذا كان له خصوم؟
| الهدف الوسيطي
| ¤ يدعم
التلميذ ثروته اللغوية : مفردات وتعابير.
¤ ويتدرب
على التعبير من خلال بطاقة قراءة.
| المرحلة
الختامية
| ¨
قراءة فردية للنص للتدريب على
آليات القراءة المعبرة المسترسلة .
¨
مراقبة المشروع: تخصص مدة زمنية
لتفقد المشروع وتقديم التوجيهات .
| تقويم
ختامي
| E يعبر التلميذ شفهيا عن مضمون النص مع مراعاة سلامة اللغة وترتيب
الأفكار.
عرفوا بالرازي باستعمال بطاقة شخصية.
| الهدف
الوسيطي
| ¤ يتدرب التلميذ على إنجاز بطاقة شخصية :اسمه, لقبه, كنيته, مولده,
تعلمه, مهنته, مؤلفاته, وفاته.
| المطلوب
|
| |
|
فرحات
عضو متالق
البلد : الجزائر
تاريخ الميلاد : 30/11/1994
الْمَشِارَكِات : 572
السٌّمعَة : 126
الإنتساب : 28/08/2011
| | موضوع: رد: الطبيب العظيم 20/7/2012, 1:10 am | |
| منتديات ألجيريا فور
شكرا جزيلا
Algerie4ever
بارك الله فيك
على ما افدتنا به
جعله الله نورا لك ان شاء الله
بالتوفيق جزاك الله خير ان شاء الله |
|
